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Enseñanza
Enseñar es el arte ilustrado de organizar, desarrollar y mantener el ambiente de aprendizaje en el que los niños y adolescentes desarrollan su personalidad en armonía con ciertos valores e ideales que la autoridad primaria reconoce como estructura ética.
La enseñanza en sí es un proceso de tres dimensiones cuya coherencia interna determina su eficacia: 1) el gobierno de los niños; 2) la instrucción de las materias; 3) la formación de los ideales.
Fuentes bibliográficas originarias
HERBART: “Ante todo, hay que diferenciar la pedagogía como ciencia, del arte de la educación. El arte exige siempre obrar sólo conforme a los resultados de aquél; no puede, durante su ejecución, perderse en especulaciones; cada momento exige su ayuda, mil pequeños obstáculos le ofrecen su resistencia.”
DEWEY: “We never educate directly, but indirectly by means of the environment. Whether we permit chance environments to do the work, or whether we design environments for the purpose makes a great difference. And any environment is a chance environment so far as its educative influence is concerned unless it has been deliberately regulated with reference to its educative effect.”
Véase también
Tacto pedagógico, gobierno de los niños, instrucción educativa, formación de ideales